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[关键词]循证教学；格特·比斯塔；教师能动性；教师信念
[中图分类号］G420 [文献标识码]A [文章编号]1001-9162（2026）01-0107-10
[DOI] 10.16783/j.cnki. nwnus.2026.01.011
在新时代背景下，提升教学工作的科学化与专业化水平已成为教育发展的关键任务。（剩余21123字）
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循证教学的行动者之维：一个实践模式的建构
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