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[关键词］教师；教师教育；教师专业发展；全专业属性；教导专业属性 [中图分类号］G451 [文献标识码］A [文章编号]1001-9162（2026）01-0085-12 [DOI]10.16783/j.cnki.nwnus.2026.01.009
一、问题提出
教师的教导专业属性是教师全专业属性命题下的一个重要维度[1]。（剩余21585字）
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论教师的教导专业属性：内涵建构、价值诠释与实践进路
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