三线建设推动西南民族地区教育发展的路径与价值
——基于口述史的考察
【摘要】始于20世纪60年代中期的三线建设虽然是以备战为主要目的，但客观上促进了西南民族地区经济社会的全面发展。以云、贵、川为主体的西南民族地区是三线建设的重点区域，三线建设在西南民族地区的开展带动了教育的跨越式发展。大批三线建设重点项目和高素质人员的迁入，带动了民族群众教育观念的改变；“工农一体”发展改善了西南民族地区的教育条件，促进了教育质量的同步提升；尤其是学校教育将抽象的“中华民族共同体意识”具化到各民族学生的日常学习、生活、交往中，体现了教育培育多元一体的中华民族共同体意识的价值取向。（剩余15286字）