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中图分类号：G641;013-4 文献标识码：A 文章编号：1008-3715（2025）05-0092-06
一、数学建模课程思政的内涵与意义
高等教育肩负着培养德智体美劳全面发展的高素质社会主义建设者和接班人的重要任务。数学建模不仅是理工科教育的核心基础课程，还承担着传授知识、培养学生能力的双重职能。（剩余10244字）
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新工科背景下高校数学建模教学中课程思政的挖掘与应用
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