理想目标与现实问题：“双减”政策的工具选择与政策偏好

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摘要：“双减”政策已推行两年有余，基本健全了“政策部署、推动实施、监督检查和问责处理”的全流程闭环管理。选取教育部在两年间（2021年7月——2023年10月）发布的30多份政策文本，基于政策工具组合、政策场域与政策发布时间的匹配来考察“双减”政策执行中的理想目标和现实问题。研究发现当前教育部发布的“双减”政策文本中政策工具的使用具有明显的“理想目标”偏好，命令型工具使用频率偏高，负向激励型工具的使用频率远远高于正向和劝告型，系统变革性工具使用偏低。（剩余14504字）

试读结束

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