高中生集体责任感发展现状及影响因素探析

——基于全国13614位高中生的实证调查

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摘 要：作为高中生集体主义教育的重要内容，集体责任感的培育不仅是构成高中生集体主义教育实效性的评价指标，更是高中生将集体主义观念有效转化为集体主义行为的关键。对2020年中国儿童道德发展数据（77 367）中的高中生样本（13 614）进行分析发现，高中生集体责任感正面临着“式微”困境。同时，对生活状态满意、学业表现较好且生活在“中部”区域的高中生的集体责任感表现得更好。（剩余10830字）

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