机器人教师的价值维度与发展路向

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摘要：机器人教师是具有“类师性”特征、高度智能化的特定类型机器人。一方面，这类机器人有别于传统意义的人类教师，主要通过应用程序参与教育教学活动，大多以实体机器人、虚拟数字人等形态呈现，服务于教学活动，助力学生发展；另一方面，作为具有非常突出的“类师性”特征的机器人，它们不仅是教师群体在类型上的扩展，而且还是高度智能化类似于教师的一种特殊“主体”。（剩余16814字）

试读结束

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