“孤独的产物”还是“自律的利器”B站直播自习室的用户动机探析

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摘要：媒介技术促进学习直播的发展，直播自习室在B站（哔哩哔哩弹幕视频网）广受欢迎。本文通过分析B站直播自习室的空间建构与互动机制，探讨直播自习室背后用户的使用动机。个体在直播自习室中，主播和观看者都能从对方身上获得来自“远方”的精神激励和支持。直播间中个体实现遥远的“在场”，获得“赛博同桌”，满足陪伴的诉求，并在主动被“监视”与“想象监视”中实现主播和观看者的双向自律。（剩余5574字）

试读结束

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