“双减”背景下教师专业发展的顶格推进策略

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“双减”政策作为基础教育领域的一次重大变革，旨在减轻学生过重作业负担和校外培训负担，促进学生全面发展。然而，这一政策的实施也给教师带来了新的挑战和命题。如何在“双减”背景下实现“减负提质”“课堂增效”和“精讲精练”，成为当前教育界关注的焦点。本文旨在探讨如何通过顶格推进教师专业发展，应对这些挑战，并促进教育质量的全面提升。（剩余1666字）

试读结束

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