基于学习通+BOPPPS模型的混合式教学设计与实践

——以植物生产与环境课程为例

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第一作者简介:李玉玲(1991-),女,硕士,讲师。研究方向为农业教育。

DOI:10.20028/j.zhnydk.2024.07.037

摘  要:植物生产与环境是农学类中职学生的一门重要专业基础课程,既是学生后续学习专业核心知识、提升职业技能的基础,又是培养学生知农爱农情怀、强农兴农能力、学农为农使命的有效载体。(剩余8350字)

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