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摘 要：分析安徽省植物保护行业对植保创新人才的需求和当前植保专业实践教学存在的不足，对实践教学进行改革。通过实践教学组织实施案例，包括根据专业特点探索人才培养模式、学生参与实验教学全过程强化操作训练、课程综合实训项目化提高学生专业实践能力、开放实验实训基地培养学生创新能力和利用信息化手段解决岗位实习监控难点等举措，证明实践教学是培养学生创新能力的关键环节。（剩余7957字）
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植物保护与检疫技术专业学生创新能力培养研究
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