“以学为主”到“学教融合”：智能时代的教学选择

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摘 要：随着人工智能与教育的深度融合成为时代的必然趋势，“以学为主”的课堂模式逐渐显现。在这一模式下，教师不再是单纯的知识权威，教学更加强调学生的个性化需求。然而，这也带来了双重困境：对人工智能的过分强调导致对知识理解的忽视，同时教师的引导作用也被削弱。为了应对这些挑战，从“以学为主”到“学教融合”的转变成为一种可行的改进路径。（剩余12230字）

试读结束

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