赋权增能视域下中国文化融入大学英语词汇的模式构建及其有效性研究
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摘 要：全面推进课程思政建设和“中华文化走出去”的战略背景下，本研究基于“赋权增能”理念，构建了中国文化融入大学英语词汇环节模式，以期为中国文化融入大学英语其它环节或大学英语课程思政提供实践参考，为解决中国英语教育中的中国文化失语问题以及中国文化走出去做出贡献。本研究将该模式应用于大学英语课程中，用定量和定性相结合的实证研究方法检验该模式的有效性，即在91名大一学生中开展该模式的实验，实验前后对他们进行中国文化英语表达能力前、后测，实验后收集他们对该模式的书面反馈。（剩余9884字）