知识-信念-行为健康教育护理模式在盆底功能障碍患者中的应用

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【摘 要】目的：探讨知识-信念-行为健康教育护理模式在盆底功能障碍（PFD）患者中的应用效果。方法：选择2021年5月1日～2022年6月30日收治的90例PFD患者，随机分为对照组和观察组各45例，对照组实施常规健康教育护理模式，观察组实施知识-信念-行为健康教育护理模式；比较两组护理前后盆底肌锻炼信心[采用中文版盆底肌肉锻炼自我效能量表（BPMSE）]、盆底肌训练准确性及盆底肌力恢复情况。（剩余5525字）

试读结束

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