高校思想政治理论课获得感的要素内涵、影响机制与提升路径

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摘要：摆脱高校思想政治教育之困境，解决实效性不强之难题，需要以获得感为切入点，深入准确把握思想政治教育获得感系统构成。认知获得、情感获得、意志获得和行为获得具有相互依赖、表象各异又彼此增进的协同递进关系，共同推进高校思政课获得感趋于整体最优的动态进程。但教师素养力供给不足、大中小学衔接度不够、网络新媒体温度感缺失以及学生内驱力激发不足，导致高校思政课获得感存在诸多障碍与缺失。（剩余16083字）

试读结束

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