从线到网：乡村学校自主增强办学活力的路径研究

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改革开放以来，特别是党的十八大以来，我国乡村教育事业取得了显著成就。然而，乡村学校办学活力不足的问题依然突出，主要表现在乡村学校办学封闭保守、乡村教师专业发展渠道受限①、乡村学生发展自信心不足②等方面，严重制约了乡村教育高质量发展，既难以满足人民群众对优质教育的期盼，也无法适应乡村振兴战略对教育发展的现实需求。（剩余9964字）

试读结束

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