书院治理的中国模式与历史经验
摘要：肩负并承载着儒学文化传承特殊历史使命的中国书院，源于古代私学而不囿于私学传统，吸取私学与官学的办学经验，兼容佛道精粹，博采众长，从而形成了中国古代一种独特的教育形态。中国传统书院掇菁撷华，有机整合私学的自由与官学的制度化管理，在抗衡博弈中融合众家治理之长，以儒家治理文化为本，借用佛教禅林传经之道，采纳道家无为而治思想，承袭民间社会治理传统，逐渐形成了以山长主导治理、职事辅助治理、生徒自修自治、士绅参与治理、政府强化治理的多元主体共治的治理模式。（剩余16033字）