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关键词：波兰尼；默会认知：运动技能：焦点意识；辅助意识：寓居
运动技能教学是体育课程教学的核心，蕴含着学校体育目标和学科育人价值。新世纪以来，国家颁布的一系列学校体育政策文件均强调学生应掌握1～2项运动技能，足以说明运动技能的习得与掌握具有关键性地位。然而，学生运动技能学习效率与效果不佳是百年来学校体育“急难愁盼”的现实难题。（剩余9661字）
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运动技能的本质定位、获得机制及教学策略
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