不同类型的一体化编码对青年人和老年人在联结记忆任务中项目再认的影响

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摘  要  使用脑电探究不同的一体化对联结记忆任务中项目再认的影响及其相关的神经机制。两个实验分别使用复合词和定义操作自下而上和自上而下一体化。青年人的行为结果发现两种一体化的联结再认相当， 项目再认也无显著差异。脑电结果发现复合词减少了顶区新/旧效应， 定义缺失额区新/旧效应， 说明青年人依据较少的神经活动达到相当的行为表现， 支持“只有收益”观点。（剩余38330字）

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