PST视域下“异地互动课堂”教学模式研究与实践

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摘要：以PST为理论指导，借助网络信息平台和移动互联网技术，从“科学的教学法、适切的技术、新的交互空间”三个角度来关注学习者的不同学习需求，将教学目标、教学任务、教学资源、教学活动及教学环境相融合；借鉴美国MCAT教学模式的先进理念，构建“异地互动课堂”的线上教学模式，从记忆、理解、应用和讲述4个循序渐进的环节来设计教学活动，以提升教学效果。（剩余5290字）

试读结束

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