“价值引领，任务驱动”的高职IT类课程思政教学改革探索与实践

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摘要：为落实立德树人根本任务，高职院校亟待思考如何更好地将思政教育全员、全程、全方位融入专业课程。通过对高职IT类课程思政教学改革的积极探索，基于行动导向教学法，以“任务驱动”促进专业能力培养，在专业教学中融入“课程思政”教育，以期实现核心价值观浸润和专业知识同频共振，引导学生成长为当前计算机行业发展所需的复合型人才。（剩余4961字）

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