新时期下计算机应用基础实战化教学误区分析

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摘要：一直以来，计算机类课程教学均侧重于系统学习理论知识，高职院校应针对计算机应用基础课程既有教育观念、教学模式、教学内容等进行深刻反思，制定针对性的创新变革思路，将侧重点放在知识应用与能力培养层面。为实现此教学目标，高职院校可针对计算机应用基础教学引进实战化教学模式，以深化理论知识，提升学生知识应用能力。（剩余4190字）

试读结束

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