立德与树人：高校思政课认同的价值取向

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DOI：10.16366/j.cnki.1000-2359.2025.02.19

摘要：思政课认同指学生认可、接受思政课及其所传递的价值并内化于心、外化于行，包括理论认同、情感认同、价值认同和行为认同，它对提高学习获得感有促进作用，对教学效果评估具有导向作用，对落实立德树人根本任务具有支撑作用。高校思政课认同面临从理解到认同的理论认同障碍、从投入到认同的情感认同困境、从价值观教育到价值认同的挑战和从理论到实践的行为认同难题。（剩余13136字）

试读结束

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