基于层次分析法的大学生数字阅读素养评价指标体系构建及实证研究

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以人工智能、大数据分析和互联网为代表的数字化革新浪潮，正推动着阅读方式的深刻变革，数字阅读逐渐取代传统媒介，成为知识获取的主流形态。为应对这一趋势，中央网信办等四部门联合发布了《2024年提升全民数字素养与技能工作要点》1，明确提出要缩小数字鸿沟，鼓励民众广泛参与数字阅读。大学生作为数字时代的原住民，其数字阅读素养水平直接影响着其学习效率、信息获取能力以及终身学习能力。（剩余11738字）

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