教育数字化背景下高校学业指导工作思考

——基于 H 市X高校图书借阅与学习绩效的实证研究

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1引言

过去，一些高校存在“严进宽出"现象，学生即使挂科、缺勤也能通过“清考”或多次补考毕业，导致毕业生质量下降。2019年《教育部关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》中强调建立学业预警、淘汰机制，推动本科教育从规模扩张转向质量提升。数据显示，某省一所“双一流”高校2020年9月至2021年6月期间本科生延迟毕业率为 12.5% 左右（其中 65% 因为学业困难），退学率为 1.8% （其中80% 因为学业困难）。（剩余6754字）

试读结束

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