高校辅导员数字素养培育：内容、困境与路径

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摘 要：当前，教育数字化转型已经成为世界范围内教育改革发展的优先选项。高校辅导员作为学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者，面临运用数字思维并有效利用数字工具开展思想政治教育工作的挑战。高校辅导员数字素养内容框架包含数字思政意识、数字工具应用与创新、数字化管理与育人、数字思政责任与伦理、数字化专业发展五个一级指标。（剩余7258字）

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