中国共产党青少年历史教育政策的变迁历程、特征与展望

摘 要：中国共产党高度重视青少年的历史教育。百年多来青少年历史教育的政策变迁经历了初创形成、曲折前进、快速发展、深化创新四个时期，呈现出连贯性、系统性、全面性、时代性和融通性特征。未来青少年历史教育政策应强化顶层设计，构建一体化协同体系，优化评价机制。

关键词：青少年；历史教育政策；历程；特征；展望

[中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1674-9618（2023）01-0019-06

*基金项目：本文系重庆市社科规划青年项目“红色文化资源融入大学生‘四史’教育研究”（项目编号：2021NDQN14）、重庆市教育委员会辅导员择优资助项目“基于红色文化资源的高校‘四史’教育研究”（项目编号：FDYZY2021001）、重庆市教育委员会人文社会科学项目党建纪检专项“重庆红色文化资源融入高校基层党建研究”（项目编号：22SKDJ002）阶段性成果。（剩余7680字）

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