湘雅医学院国立化的教育生态审视

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[中图分类号] G647[文献标志码］ A [文章编号] 1674-6120（2025）05-0019－19

世界具有多面性，且存在多种可供选择、互为补充的思维、概念与命题体系，因此对现实世界的阐释也应是多元的。生态学方法是一种新的科学思维方法，旨在对社会领域内的生态化过程进行系统性阐发；用生态学方法研究教育现象，即教育生态研究，可为教育学的生态化过程提供认识论基础。（剩余25544字）

试读结束

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