公共图书馆信息素养教育实践与思考

——以上海图书馆为例

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摘要：文章梳理分析了上海图书馆2020年1月—2023年12月间开展的信息素养教育活动，归纳总结了内容、形式和团队三方面的特点，以期更好地推进公共图书馆开展信息素养教育工作。上海图书馆针对不同群体的特点和需求，开展内容丰富的教育项目，注重提升信息评价能力，组建多元协同的教育团队，采用差异化的教育形式，初步构建和实践了面向多元人群、满足多场景应用需求的教育模式。（剩余10420字）

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