思维导图联合PBL+CBL教学法在甲状腺外科实习带教中的应用效果

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[摘   要]   目的：探讨思维导图联合以问题为基础的教学法（problem-based learning，PBL）、以案例为基础的教学法（case-based learning，CBL）的教学模式在甲状腺外科实习带教中的应用效果。方法：选取2024年2月—7月在南通大学附属医院甲状腺外科实习的临床医学专业本科生56例，随机分为对照组和观察组各28例。（剩余4837字）

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