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[摘 要] 目的:研究以病案为引导联合情景教学模式在急诊医学教学中的应用效果。方法:选取69例南通大学2020级临床医学专业本科生,随机分为对照组34例和观察组35例。以成人基础生命支持(心肺复苏)为教学内容,对照组采用传统课堂授课教学模式,观察组采用以病案为引导联合情境教学模式。(剩余3055字)
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以病案为引导联合情景教学模式在急诊医学教学中的应用研究
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