交通医学

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2023年03期
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双月刊

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目录

论著与基础研究

不同非病毒载体对原代肌腱细胞转染效率和毒性作用研究
[摘 要] 目的:研究并比较非病毒载体纳米球和脂质体对原代肌腱细胞的转染效率以及毒性作用。方法:制备不同N/P比例的PLGA纳米球,原代培养鸡、大鼠、小鼠肌腱细胞,将低、中、高不同剂量的pEGFP-N1质粒负载于纳米球和脂质体,对三...
SOX4在下咽癌中的表达及其对癌细胞恶性生物学行为的影响
[摘 要] 目的:分析下咽鳞状细胞癌(hypopharyngeal squamous cell carcinomas,HSCC)组织中SRY相关HMG-box转录因子4(SRY-box transcription factor-4,...
PIWI相互作用RNA017724在肝细胞癌中的表达及其对细胞增殖、凋亡、侵袭和迁移的影响
[摘 要] 目的:分析PIWI相互作用RNA017724在肝细胞癌组织、人肝癌细胞系中的表达及其对细胞增殖、凋亡、侵袭及迁移的影响。方法:采用实时定量PCR(real-time quantitative PCR,RT-qPCR)检测...
影响神经危重症患者预后不良的危险因素分析及预测模型构建
[摘 要] 目的:探讨影响神经危重症患者短期预后不良的危险因素,构建预后列线图预测模型。方法:回顾性分析首次在南通大学附属医院神经内科重症监护病房(neurological intensive care unit,NICU)住院的神...
肿瘤相关成纤维细胞在乳腺浸润性导管癌中的临床意义
[摘 要] 目的:探讨乳腺浸润性导管癌中肿瘤相关成纤维细胞(cancer-associated fibroblasts,CAFs)的临床意义。方法:选取乳腺癌改良根治手术标本102例,采用免疫组织化学方法检测浸润性导管癌组织及癌旁组...
HER-2在胃癌中的表达及临床意义
[摘 要] 目的:分析人类表皮生长因子受体-2(human epidermal growth factor receptor-2,HER-2)在胃癌组织中的表达及其临床意义。方法:收集手术切除的96例胃腺癌标本,进行病理组织学检查,...

综述

中枢神经系统损伤中自噬通量相关研究进展
[摘 要] 自噬是通过溶酶体途径降解衰老或受损细胞器的过程,自噬过程又称为自噬通量,作为一种自我保护机制是细胞正常生长所必需的,对保护细胞免受代谢应激和氧化损伤、维持细胞内环境稳定以及产物的降解和循环再利用具有重要作用。自噬通量受损...
磁共振成像在前列腺癌中的应用进展
[摘 要] 前列腺癌是老年男性常见的恶性肿瘤之一。随着影像技术的不断改进与更新,多种影像学检查技术在前列腺癌中广泛应用,磁共振成像(magnetic resonance imaging,MRI)因其良好的软组织分辨率成为诊断前列腺疾...

论著与经验交流

五种评分系统在脓毒症中的应用价值
[摘 要] 目的:比较五种评分系统对脓毒症患者弥散性血管内凝血(disseminated intravascular coagulation,DIC)或凝血病的诊断及预后预测价值。方法:脓毒症患者103例,计算各评分系统对DIC或脓...
帕金森病患者肠易激综合征临床分析
[摘 要] 目的:分析帕金森病(Parkinson’s disease,PD)患者肠易激综合征(intestinal bowel syndrome,IBS)的发生率及相关影响因素。方法:PD患者83例,根据罗马Ⅳ诊断标准,分为IBS...
倾向性评分匹配评估不同年龄组胃癌根治术后临床病理特征与预后的影响
[摘 要] 目的:分析不同年龄组胃癌患者临床病理特征及其对胃癌根治术后预后的影响。方法:接受胃癌根治术胃癌患者313例,分为青年组(≤50岁)72例和中老年组(>50岁)241例,比较两组患者的临床病理特征。采用倾向性评分匹配...
心肌桥与冠心病患者心功能的关系探讨
[摘 要] 目的:探讨心肌桥对冠心病患者心功能的影响。方法:冠心病患者197例,根据冠状动脉造影(coronary angiography,CAG)结果,其中89例存在心肌桥(心肌桥组),108例无心肌桥(单纯冠心病组)。比较两组临...
颈动脉不稳定斑块与冠状动脉病变相关性研究
[摘 要] 目的:探讨颈动脉不稳定斑块对冠心病发生的预测价值及其与冠脉病变严重程度的相关性。方法:回顾性分析因可疑冠心病行冠脉造影患者203例,以冠脉造影结果分为冠心病组170例和非冠心病组33例。比较两组临床特征,分析冠心病发生危...
急性冠脉综合征患者血清PCSK6水平及其对发生ACS的预测价值
[摘 要] 目的:分析急性冠脉综合征(acute coronary syndrome,ACS)患者血清枯草杆菌样蛋白原转化酶6(proprotein convertase subtilisin kexin type 6,PCSK6)...
百会穴隔物灸佐治小儿腺样体肥大效果观察诸
[摘 要] 目的:观察百会穴隔物灸佐治小儿腺样体肥大的临床疗效。方法:腺样体肥大患儿152例,随机分为对照组和观察组各76例。对照组给予孟鲁司特钠片口服治疗,观察组在孟鲁司特钠片口服基础上加予百会穴隔物灸,隔日治疗1次,每周3次,疗...
重度颅脑损伤患者接受针刺疗法的临床效果观察
[摘 要] 目的:观察针刺疗法对重度颅脑损伤患者的临床效果。方法:重度颅脑损伤住院患者56例,随机分为对照组和观察组,最终有45例患者完成研究,其中对照组23例,观察组22例。对照组进行常规康复和高压氧治疗,观察组在对照组基础上增加...
苏州地区献血者血小板HPA基因分型与CD36表型的研究
[摘 要] 目的:进一步研究苏州地区单采血小板献血者HPA基因分型及其CD36抗原表型,为建立本地区血小板资料库及提高临床血小板输注有效性提供依据。方法:采用多重荧光PCR法对564例单采血小板献血者抗凝全血标本进行HPA-1~6,...
唑来膦酸对老年男性骨质疏松性髋部骨折的临床疗效研究
[摘 要] 目的:研究唑来膦酸对老年男性骨质疏松性髋部骨折的临床疗效。方法:选取老年男性骨质疏松性髋部骨折患者60例,随机分为对照组和观察组各30例,均接受手术治疗。对照组术后给予碳酸钙D3及骨化三醇口服,观察组在对照组治疗基础上加...
VPS与LPS治疗正常压力性脑积水短期临床疗效及并发症比较
[摘 要] 目的:比较脑室-腹腔分流术(ventriculo-peritoneal shunt,VPS)与腰大池-腹腔分流术(lumbo-peritoneal shunt,LPS)治疗正常压力性脑积水短期临床疗效和术后并发症。方法:...
2岁以下小儿轮状病毒肠炎相关影响因素分析
[摘 要] 目的:探讨影响2岁以下小儿轮状病毒肠炎发生的相关因素,为预防提供理论依据。方法:选择105例2岁以下轮状病毒肠炎患儿作为观察组,105例非感染性疾病患儿作为对照组。入院24小时内检测患儿血清唾液酸浓度,对患儿家长或看护人...

护理园地

肘管综合征术后康复护理效果观察
[摘 要] 目的:观察肘管综合征术后康复护理的临床效果。方法:行尺神经松解术的肘管综合征患者86例,随机分为观察组和对照组各43例。对照组术后进行常规护理,观察组术后在常规护理的基础上进行康复护理。比较两组患者满意度、感觉运动功能以...
快速康复外科护理模式在行关节镜手术肩袖损伤患者中的应用效果
[摘 要] 目的:观察快速康复外科护理模式在行关节镜手术肩袖损伤患者中的应用效果。方法:行关节镜下肩袖修复术患者34例,随机分为观察组和对照组各17例。对照组给予常规护理,观察组在快速康复外科护理模式下指导患者康复训练。比较两组患者...
银屑病患者外用药治疗知信行水平现状分析
[摘 要] 目的:分析银屑病患者外用药治疗认知、态度、行为现状,为健康干预提供依据。方法:对南通大学附属医院皮肤科2022年1月—12月诊治的224例银屑病患者进行外用药治疗的认知、态度和行为问卷调查,并与朱蓓蓓等2015年对281...
高血压患者与健康居民知信行水平的差异分析
[摘 要] 目的:调查高血压患者和健康居民在新冠肺炎防控流行病传播知识-疫苗接种信念-个人防护行为(知信行)方面的差异,具体包括对新冠肺炎相关症状体征及传播途径的了解程度、新冠疫苗的了解程度及接种信念、以新冠肺炎为例的重大传染病的个...

医学教学

泌尿外科教学视频素材库建设在住院医师规范化培训中的教学效果
[摘 要] 目的:探讨利用中长视频和短视频建设泌尿外科教学视频素材库及其在住院医师规范化培训(规培)中的教学效果。方法:建立泌尿外科教学视频素材库,包含中长手术视频15部和短视频6部。选取2021年1月—2022年7月在我院泌尿外科...
基于器官系统学习的教学模式在神经系统疾病临床实习教学中的实践
[摘 要] 目的:观察器官系统学习教学模式在神经内科实习教学中的效果。方法:选取南通大学五年制临床医学专业2016级77例实习生为观察组,2015级72例实习生为对照组。观察组采用OBL教学模式,对照组采用“以学科为中心”教学模式。...
人体解剖学教师走进临床科室以提升教育威信的实践体会
[摘 要] 人体解剖学既是医学基础课,又是基础医学与临床医学之间的纽带。本文从解剖学教师教育威信的重要性、高校解剖学教师的教育威信处境、提升解剖学教师教育威信的尝试等入手,再侧重介绍鼓励解剖学教师在教学之余走进临床科室,通过学习掌握...
以病案为引导联合情景教学模式在急诊医学教学中的应用研究
[摘 要] 目的:研究以病案为引导联合情景教学模式在急诊医学教学中的应用效果。方法:选取69例南通大学2020级临床医学专业本科生,随机分为对照组34例和观察组35例。以成人基础生命支持(心肺复苏)为教学内容,对照组采用传统课堂授课...
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