活动理论视角下公共图书馆人文素养教育提升路径研究

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[摘 要]基于活动理论视角，阐述公共图书馆人文素养教育活动要素框架，提出公共图书馆人文素养教育的有效提升路径，以期提供新的理论框架和实践指导。

[关键词]公共图书馆 人文素养教育 提升路径 活动理论

[分类号]G252

1 引言

人文素养是个人在人文领域内的知识积淀、修养展现与综合素质表现，对于促进大众全面发展、维系社会和谐秩序及传承创新国家文化具有不可估量的价值[1]。（剩余7649字）

试读结束

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