自然教育融人景观设计的实践

——以自然科普教育示范园水生态科普道设计为例

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中图分类号：TU986.2；X171 文献标识码：A文章编号：1005-7897（2025）09-0046-03

0引言

城镇化时代，“去自然化”的生活方式使得罹患自然缺失症的青少年比例逐渐上升。自然缺失症不是一个概念，而是一种现象。自然保护区作为生物多样性保护的核心区域，亟须探索自然教育与生态保护协同发展的新模式。（剩余4924字）

试读结束

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