现代特殊教育

2023年10期

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《现代特殊教育》创刊于1992年，是由江苏省教育厅主管、江苏教育报刊总社主办的刊物。据2020年第13期期刊内页显示，《... 展开

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半月刊

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我国特殊教育发展的方向、目标与重点 ［摘要］《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》是为推动我国特殊教育高质量发展而作出的重要部署和安排。通过政策文本分析法，对国家和28份省（区、市）级相关政策文本进行探究显示，在明确发展方向、把握主要目标的基础上，“十四五”期间我国特殊教育发...

普特融合背景下高校特殊教育专业群建设路径研究 ［摘要］绥化学院组建的“以国家级一流本科专业特殊教育为引领，以小学教育和学前教育专业为重点，辐射汉语言文学、英语、数学、音乐、体育、美术学专业”的特殊教育专业群，旨在培养具有融合教育能力的优秀教师。学校从明确特殊教育专业群的人才培养方向、采...

特殊型语言障碍儿童的接受性语言干预研究进展及启示 ［摘要］特殊型语言障碍儿童在接受性语言方面存在的困难会对其识字、阅读以及社会交往产生不利影响。对2008年以来国内外有关特殊型语言障碍儿童接受性语言的干预研究进行梳理和归纳发现，关于特殊型语言障碍儿童接受性语言干预的实证研究对象以5—9岁儿...
我国初中生学习困难研究的现状和热点 ［摘要］为了解我国初中生学习困难研究领域的现状，运用BICOMB20软件对中国知网的69篇中文核心期刊论文进行统计，使用SPSS220绘制出我国初中生学习困难领域的热点知识图谱。结果显示，当前我国初中生学习困难的研究主要围绕学科学习、干预和...
西南地区残疾儿童送教上门的调查研究 ［摘要］为调查西南地区残疾儿童送教上门工作的基本情况，采用问卷法从政策保障、社区参与、校本支持和家长参与4个维度对西南地区284位送教教师进行调查。研究结果显示，校本支持得分最高，其余依次是政策保障、家长参与、社区参与；送教上门工作的各维度...
我国送教上门工作的现状、困境及建议 ［摘要］为了解我国送教上门工作实施现状，探索送教上门存在的问题，切实改善与推进我国的送教上门工作，通过文献和行动研究发现，我国送教上门工作基本构建了以政府为主导、教育行政部门为主体、各职能部门紧密配合、社会共同参与的管理模式；各地基本采取合...

社会支持理论视域下残疾人服务机构高质量发展路径研究 ［摘要］大力发展残疾人服务机构、构建残疾人社会支持网络是促进残疾人融合发展的重要路径。基于目前残疾人服务机构发展面临的困境，结合社会支持理论，以南京市“残疾人之家”为例进行全面系统分析，发现残疾人服务机构的建设取得以下方面的经验：政府主导，...

儿童本位视域下孤独症谱系障碍儿童发展的重构 ［摘要］孤独症谱系障碍是神经发育性疾病，传统视角的研究和实践关注孤独症儿童的生理缺陷和治疗矫正，忽视了其为“人”、为“童”的本质特征。基于儿童本位视角重构孤独症儿童发展，需要兼顾其物质生活和精神生活，解读孤独症的起源、评估和诊断工具、症状，...
孤独症谱系障碍个体前瞻记忆的元分析 ［摘要］运用元分析方法探究孤独症谱系障碍个体前瞻记忆受损情况，区分孤独症谱系障碍个体基于时间与基于事件的前瞻记忆表现差异，并分析相关的影响因素。结果表明，孤独症谱系障碍个体前瞻记忆存在中度缺损，基于时间的前瞻记忆存在严重缺损，基于事件的前瞻...
孤独症儿童感觉异常的特征及理论解释 ［摘要］感觉异常在孤独症儿童中较为常见，其严重性与孤独症症状的严重程度呈正相关，且有助于孤独症的早期识别。基于视觉、听觉、触觉及多感觉整合梳理了孤独症儿童常见的感觉异常特征，发现孤独症儿童具有视觉搜索优势和视觉注意异常，对言语声音反应不足，...
运用虚拟现实技术改善孤独症谱系障碍者社交技能的研究综述 ［摘要］随着科学技术的不断发展，高科技辅助技术在特殊教育领域的运用日益普遍。其中，虚拟现实技术改善孤独症谱系障碍者社交技能的可行性和有效性已经被越来越多的研究证明。通过系统地回顾20篇运用虚拟现实技术对孤独症谱系障碍者社交技能进行干预的实证...

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