启迪与智慧·上半月 (2023年12期) 电子版

目录

前沿视角丨小学音乐教学与多媒体技术融合研究

摘要：在现代教育快速发展的背景下，多媒体技术已成为音乐教学的重要工具。将多媒体技术融入音乐教学中，不僅能提高教学质量，而且能激发学生的学习兴趣，提升学习效果。所以，文章首先阐述了音乐教学与多媒体技术融合的必要性，然后分析了音乐教学与多媒体技...

前沿视角丨分层教学策略在小学美术教学中的应用

摘要：将分层教学策略应用于小学美术教学中，教师可以针对学生的不同需求和能力，制订精确的教学计划和目标，使教学满足不同学生的需求，从而提升教学效果。此外，分层教学策略还能让学生在学习美术的过程中，根据自己的兴趣和能力水平，选择更适合自己的学习...

前沿视角丨高中美术鉴赏多元教学实践

摘要：通过多元美术鉴赏教学，学生能了解到更丰富的艺术作品，并掌握鉴赏艺术作品的技巧和方法，进而提升自身的美术鉴赏能力。此外，将生活教学模式融入美术作品鉴赏中，有助于学生将所学知识应用于生活实践中，促使学生积极解决问题。因此，文章探讨了美术鉴...

前沿视角丨指向思维可视化的初中地理教学实践研究

摘要：将思维可视化应用于地理教学实践中，将抽象的地理概念转化为具体的图像，将繁杂的地理知识点串联起来，使地理问題转化为可视化模型，能帮助学生理解和掌握地理知识，提升学习效果并激发学习兴趣。因此，文章从思维可视化的概念出发，研究了指向思维可视...

前沿视角丨小学语文教学中提升学生口语表达能力的策略

摘要：随着社会的发展，口语表达能力成为人们需要具备的重要技能之一。对于小学生而言，良好的口语表达能力不仅能帮助他们与他人沟通和交流，而且能增强其自信心并提升综合素养。所以，文章从口语表达能力的概念出发，分析了语文教学中提升学生口语表达能力的...

前沿视角丨高中生物教学中培养学生科学思维的策略

摘要：对于高中生来说，培养其科学思维不仅有助于提高学习成绩，而且对未来的职业发展具有重要意义。因此，文章旨在探讨如何在高中生物教学中培养学生的科学思维，并结合笔者的教学经验提出了培养学生科学思维的方法，以期提升学生的科学素养和问题解决能力。...

前沿视角丨高中数学教学中提高学困生成绩的策略

摘要：学困生是指在数学学习上存在困难，成绩明显低于平均水平的学生，这种困难源自多方面，如基础知识薄弱、学习方法不当、学习动力不足等。因此，文章分析了在数学教学中提高学困生成绩的重要性，同时提出了在数学教学中提高学困生成绩的策略，以期为高中数...

前沿视角丨“双减”背景下初中地理多元化作业设计与实践

摘要：作业设计是初中地理教学中的重要内容，“双减”政策的实行，对地理作业设计提出了新的要求，主张全面缩减作业的时长和总量，倡导在作业中融入创新和趣味元素，力求使学生获得全新的作业探究体验，从根本上减轻学生过重的作业负担。文章依托于“双减”背...

前沿视角丨小组合作学习在初中化学课堂的实践路径

摘要：新课标指出，新时期的教学改革应该“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。这一指导思想，为初中化学课堂教学的优化带来全新的启示。加强小组合作学习，不仅能充分发挥学生在化学课堂中的学习主体性，而且能提升学生的独立思考和实践探究能力，打造以...

前沿视角丨高中美术单元化教学策略

摘要：新课标背景下，教育方向发生了改变，以提高学科成绩为主的传统教学模式已经无法满足学生的成长需要，如何在培养学生核心素养的基础上提升学科能力成为每位教师需要思考的问题。单元化教学强调从整体的角度实施教学。对于高中美术课堂教学而言，单元化教...

前沿视角丨初中低段班级管理工作的策略

摘要：班级管理是学校教育管理体系的重要环节。初中生正处于关键的发展期，无论是身体机能还是思维水平都在快速发展。因此，不同学段的班级管理应以学生发展水平为基础，并有所侧重。初中低段的班级管理应以生活管理和学习管理这两个板块为主，班主任要基于这...

教育理论丨在高中美术教学中培养学生审美素养的策略

摘要：美术是一门具有强大美育功能的人文学科。在美术教学中培养学生的审美素养，促进学生全面发展，是美术教学的重要目标。因此，在核心素养背景下，教师要在美术教学中积极探索审美素养的培养方法，帮助学生构建审美标准，提升审美能力。文章以高中美术教学...

教育理论丨主题语境下的小学英语交互式学习策略

摘要：小学是培养学生英语核心素养的重要时期。基于主题语境的交互式小学英语学习活动，充分发挥了学生在学习中的主体作用，为英语课堂注入了活力，也为学生学习增添了乐趣，显著提高了课堂教学效率。新课改背景下，英语教师应积极探究并实践主题语境下交互式...

教育理论丨利用京剧元素丰富幼儿游戏活动

摘要：京剧是传统文化的精粹，教师在创设游戏活动时，可引导幼儿继承与发扬传统文化。教师引导幼儿传承京剧文化，不是要让每个幼儿都会唱京剧、表演京剧，而是让他们走进京剧，走进中国的传统文化。当然，借助京剧丰富的内容，幼儿可在感知京剧丰富文化内涵的...

教育理论丨游戏化教学在小学数学教学中的应用

摘要：游戏是小学生喜闻乐见的活动，尤其对于一、二年级的小学生来说，他们对游戏十分热衷并沉浸其中。根据小学生的这一特点，教师在开展数学教学时，可以巧妙运用游戏，把游戏融入课堂中，既让学生感受游戏所带来的快乐氛围，又可以在游戏中加深学生对数学知...

教育理论丨小学英语教学中实用性预习指导策略

摘要：新课标倡导学思结合、用创为本的英语学习活动观，强调学生对英语的学习理解、应用实践和迁移创新都应具有实用性。预习作为小学英语课程的重要导入手段，不仅可以帮助学生做好课前准备，提升知识的渗透效果，而且能进一步培养并提升自学能力。文章从教学...

教育理论丨在小学英语教学中应用游戏教学法的策略

摘要：小学阶段是英语学习的关键时期，在小学英语教学中，教师要注重培养学生的英语学习能力和习惯，以便为学生后续的英语学习打下坚实的基础。教师可以通过游戏教学等方式激发学生的英语学习兴趣和学习热情，增强学生的英语学习自信心，进而增强他们在学习英...

教育理论丨小学语文阅读教学中的预设与生成策略

摘要：预设是指前提假设，而生成教学则强调教学的动态生成，是一种开放、互动的教学形式。但是，有效的生成教学需要在科学的预设与调控下展开，而科学预设也能切实优化生成教学活动的实施与展开。因此，小学语文教师可在阅读教学中科学处理预设与生成之间的关...

教育理论丨培养小学生英语学习主动合作行为的策略

摘要：新课改背景下，小学英语教学质量显著提高。小学阶段的学生具有爱玩、好动的特点。在英语课堂教学中，教师要充分突出学生的课堂主体地位，结合学生的实际学习情况设计教学活动，从而吸引学生的注意力，帮助学生夯实英语基础。因此，在小学英语课堂中培养...

教育理论丨沟通艺术在小学班主任管理工作中的应用探讨

摘要：沟通是教师进行班级管理的重要工具，其不仅能够帮助教师及时了解学生当前面临的成长问题，而且能够对学生起到情绪排解与心理疏导的作用，从而使班级管理达到事半功倍的效果，并为学生营造理想的学习成长空间。因此，小学班主任需要正确认识沟通艺术在班...

教育理论丨小学语文教学中提升学生语言表达能力的策略

摘要：小学语文是培养学生语言表达能力的重要学科。因此，在小学语文教学中，教师要积极引导学生开展实践训练，围绕不同话题设置创造性表达任务，使教师不仅能够及时把握学生的发展动态，而且能够有效促进学生思维、情感及语言等综合能力的提升。基于此，文章...

教育理论丨“双减”背景下小学数学探究作业设计的实践与研究

摘要：“双减”政策的实施，让学生有了更多自主安排学习时间的机会，给了他们更多的自主权。在“双减”政策背景下，小学数学教师开始尝试多种教学方式，并优化作业设计和作业流程，让小学数学教学呈现出新的特点，实现了教学的改革创新。因此，文章立足“双减...

教育科学丨小学英语任务型教学与主题语境结合策略

摘要：文章探讨了小学英语教学中任务型教学与主题语境结合的策略，通过分析任务型教学和主题语境的定义、作用及理论关联，阐述了将两者结合的现实意义，包括提高学生的学习兴趣与参与度、培养学生的跨学科能力和实际应用能力，以及提升学生的语言输出和交际能...

教育科学丨拓展活动在初中体育教学中的应用

摘要：体育作为素质教育的重要组成内容，对促进学生全面发展、培养学生综合素质具有重要意义。新课程改革背景下，传统体育教学模式的不足逐渐凸显，创新体育教学模式成为当前初中体育教师的重要任务。将拓展活动引入体育课堂是初中体育教学创新的重要成果，能...

教育科学丨核心素养视域下如何开展小学数学互动教学

摘要：核心素养教育理念指导下，小学数学教师需要摆脱以往灌输式的教学理念，结合数学学科核心素养进行教学，使学生在学习数学理论知识的同时，提升自身的学科核心素养。这也要求教师要多应用互动教学方法，结合互动教学法的优势帮助学生逐步提升数学学科核心...

教育科学丨小学数学算理与算法深度融合教学的实践与思考

摘要：当前，小学数学计算教学中存在缺乏对算理与算法融合的教学行为与意识。通过基于算理与算法深度融合的教学实践，立足多元表征、数形结合、自主探究等方式，能够有效引导学生理解算理、掌握算法，促进算理与算法的深度融合，使学生形成良好的数学运算素养...

教育科学丨依托群文阅读教学提升小学生的语文核心素养

摘要：群文阅读是一种科学高效的语文教学模式。核心素养是新课标为推动教育改革提出的新型教学概念，基于群文阅读开展语文核心素养培养工作，不仅能够拓宽学生的阅读视野，而且能促进学生语言、思维、审美、文化等素质的发展。文章探讨了依托群文阅读教学提升...

教育科学丨小学数学教学中学生计算能力的培养策略

摘要：小学数学学科核心素养要求培养学生利用运算法则与规律解决问题的能力、寻求最简洁运算途径的能力。为科学培养学生的计算能力，促进学科核心素养全面提升，文章总结了对小学生计算能力发展与提升有影响的因素，进而探索了有效培养计算能力的路径，提出了...

教育科学丨小学数学“自觉学习”方法在激发学生学习动机和兴趣方面的分析

摘要：“自觉学习”属于全新的授课理念，主张培养学生的独立学习习惯，形成自主学习的体验。对于小学生而言，养成好的学习习惯非常重要。文章以小学数学学科为例，对基于“自觉学习”方法激发学生数学学习动机及兴趣的内容展开了研究分析。 关键词：小学数学...

教育科学丨构建初中英语智慧课堂的方法

摘要：智慧课堂是依托于先进的信息科技构建的全新的教学方法，其核心特性是借助科技平台向教师和学生提供额外的学习材料及相关的学习数据，从而简化教师与学生的知识交流方式。构建初中英语智慧课堂可以有效地激发初中生的英语学习热情。因此，文章分析了构建...

教育科学丨初中数学与小学数学有效衔接的实践与研究

摘要：为了提升学生从小学数学过渡到初中数学后的学习效果，文章针对初中数学与小学数学的有效衔接路径进行了研究。通过本次研究发现，教师需要以初中和小学之间数学知识的联系、区别等作为基础，将二者的知识点进行有机管理和融合，为学生学习知识奠定坚实的...

教育科学丨馆校合作构建小学综合实践活动课程的探索

摘要：随着教育理念的持续革新，人们逐渐认识到传统的课堂教学方式已经难以满足现代社会对人才的多元需求。教育需要跳出单一的知识传授模式，向综合实践、创新思维和跨学科学习转型。博物馆作为富有教育资源的场所，自然成为教育创新的重要合作伙伴。 关键词...

教育长廊丨高中物理课堂有效融入信息技术的方法

摘要：在高中物理课堂教学中，教师尝试融入信息技术，能够实现教学模式的创新，降低知识的学习难度，增强学生的学习体验。文章结合高中物理课堂教学现状，分析了信息技術融入物理课堂的作用，阐述了信息技术融入物理课堂的原则，讨论了信息技术融入物理课堂的...

教育长廊丨初中地理课堂实践活动的优化设计

摘要：一切教育活动都要围绕教育主体展开。在初中地理课堂上，教师所设计的教学过程不仅要符合地理课程标准的要求，而且要满足初中生的兴趣需求，充分发挥地理学科的优势，培养学生的自然观念、科学观念和社会责任感。在如今教育改革的背景下，注重探究教学、...

教育长廊丨中等职业学校信息技术课程育人价值探究

摘要：《中等职业学校公共基础课程教学标准》为落实立德树人根本任务，深化课程教育教学改革，将学科核心素养贯穿始终，目的在于引导和帮助学生在互联网+时代树立正确的信息技术应用态度和社会责任感，成为信息技术的合理使用者和信息社会良好秩序的维护者，...

教育长廊丨利用思维导图提高小学语文课堂教学效率

摘要：通过分析思维导图教学模式，发现其应用价值较高，在教学实践中受到教师的高度重视。因此，教师在小学语文教学活动中引入思维导图，除可实现对学生学习兴趣的激发外，还能帮助学生调动学习积极性，增强自信心，理解记忆语文知识，丰富语文知识储备，促进...

教育长廊丨新课标背景下小学英语单元主题写作教学对策

摘要：主题写作是立足单元视角开展的语言教学活动。在活动中，学生不仅要围绕教材的知识特点发现其中的语言规律，而且要聚焦单元主题，联系自身的生活经验进行准确表达，从而有效体现英语教学的人文性与工具性特征。基于此，文章以译林版小学英语六年级下册U...

教育长廊丨聚焦真实情景开展高中化学教学活动

摘要：高中新课标提倡“素养为本”，教师不应单一关注学生的考试成绩和学习成果，而是要了解学生的学习过程，帮助学生查漏补缺，让学生找到适合自己的学习方法，提升化学学科核心素养。因此，基于新课标理念，教师要重点创新活动过程，通过营造真实情境和氛围...

教育长廊丨基于小组合作的初中语文高效课堂构建

摘要：初中教育肩负着义务教育阶段承上启下的重任，是学生树立正确世界观、人生观、价值观的重要阶段。语文课程是学生学好其他学科的基础，语文学习对学生的终身发展具有重要意义。新课程改革背景下涌现出很多新型教学方式，其中小组合作学习方式对激发学生的...

教育长廊丨“双减”背景下提高数学课堂练习有效性的方法

摘要：文章旨在探讨在“双减”背景下如何提高小学数学课堂练习的有效性。如可通过优化课堂练习题设计，提高课堂练习的有效性。以期通过优化课堂练习环节，使学生的课堂学习更高效。 关键字：课堂练习；小学数学；双减 在“双减”背景下，提高小学数学课堂练...

教育长廊丨基于核心素养的小学班主任班级管理策略研究

摘要：目前，教育的核心已从单纯传授知识转向培養学生的核心素养。核心素养不仅包括传统的学习能力，而且强调学生的社会责任感、团队协作及创新思维等方面的培养，这种转变体现了教育理念的进步，也反映了社会对于多元人才的需求。因此，以核心素养为导向优化...

教育长廊丨初中英语课堂中学生深度学习能力的培养

摘要：近年来，越来越多的初中英语教师开始重视培养学生的深度学习能力，在课堂教学中不断渗透深度学习理论，将其作为促进学生有效学习的手段。构建以深度学习为目标的初中英语课堂，需要教师不断挖掘教材内容，为学生创设良好的学习环境。基于此，文章以初中...

教育长廊丨高中英语读后续写教学策略研究

摘要：随着新课程改革的推进，读后续写成为近年来较为热门的英语新题型。优化读后续写教学模式，不仅能够提升学生的英语阅读及写作能力，而且能促进多元思维的发展，培养学生的英语核心素养。文章主要从读后续写的特点及学生的实际情况出发，分析了高中英语读...