教育教学论坛

2025年42期

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《教育教学论坛》杂志社是经中华人民共和国新闻出版总署批准，由河北出版传媒集团主管，河北教育出版社、花山文艺出版社主办，是... 展开

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教育教学

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基于项目式学习的心理学研究方法课教学改革 [摘要]根据心理学本科专业核心课程的教学需求，参考研究生专业课中采用的项目式教学方法，对传统的本科生心理学研究方法课进行了基于项目式学习的教学改革。实践表明，项目式学习可以有效地提高本科生的自主学习能力，促使学生产生对心理学的学术兴趣并尝试...
高校青年教师教学时间投入与教学效果的调查分析 [摘要］当前，国家号召青年教师积极投身科研项目并担任重大项目骨干，与此同时，青年教师也面临提升教学技能、积累教学经验的需求，因此，青年教师的教学时间分配情况格外重要。采用调查问卷的方式统计了88名不同高校的教授道路材料相关课程的青年教师，分...
人工智能背景下的计算机专业教育数字化转型方案研究 [摘要]随着人工智能等信息技术的迅速发展，高校计算机专业的教学模式也亟须革新。通过分析当前高校的计算机专业教育所面临的挑战，并基于先进的人工智能技术提出了一系列创新的解决方案，进而构建服务于数字化计算机教学模式的一体化支持平台。这些措施旨在...

现代仪器实验技术助力研究生高质量的培养 [摘要]在“生物学实验室仪器的原理与实验技术”课程教学中，中国农业大学教学团队充分认识到仪器科学与实验技术快速发展的现状，注重优化更新教学内容，确保其紧跟研究前沿。采用多元化教学方法，满足不同学生的学习需求;设计阶梯式的实验课程,帮助学生循...
耳鼻咽喉头颈外科住院医师PBL教学形成性评价应用研究 [摘要］围绕形成性评价在耳鼻咽喉头颈外科住院医师PBL教学中的应用展开研究，探讨其与PBL教学的协同机制及核心价值,并提出优化策略。研究表明，形成性评价通过多元主体参与、多维度整合、动态反馈跟进和分层标准细化，有效拓展了临床能力评估的全面性...
‘AI+大数据”在论文写作指导课程教学中的价值 [摘要］重要学术成果是衡量研究生学术水平与科研能力的重要标准，也是展现学校教育质量与学术水平的关键指标。随着人工智能技术的不断升级和广泛应用，将大大提升中医药研究生论文写作课程的质量，并显著增强中医药研究生的创新思维能力。基于成果导向教育优...
“电磁场与电磁波”一流课程建设与研究 [摘要］深入分析“电磁场与电磁波”课程的教学过程和教改历程，使课程目标涵盖知识、能力和素质培养，旨在培养学生的理论运用和科研实践能力。教学改革聚焦于解决课程建设、教学方式和实验条件等关键问题。组织实施方面采用了线上线下混合教学、思政案例教学...
关于新时代干部教育培训数智化转型的思考 [摘要]在数智技术迅猛发展的时代条件下，由于传统教育培训模式存在培训内容精准度不强、教学方法互动性不足、教学管理机制化不够等缺陷与弊端，已不能满足干部教育的要求。鉴于数智化干部教育培训具有培训内容分众化重构、教学方法智能化创新、教学资源数字...
高职X线摄影检查技术活页式教材的开发研究 [摘要］为提升高职医学影像技术专业学生的实际操作能力和理论知识水平,提出了一种活页式教材的开发方法。该教材以X线摄影检查技术为核心，结合丰富的案例分析和实践操作，并注重理论与实践相结合,以帮助学生更好地理解和运用所学知识。通过对本教材的学习...
双碳”背景下建筑类高校文科专业特色建设与培养方案比较分析 [摘要]我国的“双碳”目标对人才培养提出了新要求，学科交叉复合型人才培养成为高等教育的主要目标。建筑行业作为碳排放主流行业，其影响深深地根植于高校人才培养的改革与培养目标重塑中，高校文科专业特色建设也随之推进。通过从专业设置、课程设置和培养...
产教融合背景下专业学位研究生青年导师队伍建设与实践 [摘要]通过分析我院材料与化工专业学位研究生青年导师队伍建设中存在的不足，探索专业学位研究生青年导师队伍建设的相关措施。提出生产实践经验丰富的校内导师是院校与实践基地、课堂与生产一线、学生与校外导师之间的纽带，针对专业学位研究生青年导师队伍...
基于双因素理论的高校英语教师职业倦怠研究 [摘要]基于双因素理论框架,深入探讨高校英语教师职业倦怠的成因机制与干预路径。通过质性访谈与问卷调查相结合的研究方法，系统分析了保健因素与激励因素在教师职业发展中的动态作用关系。研究发现，工作环境、薪酬待遇等保健因素的缺失与职业发展、成就认...

对接新工科与“一带一路”倡议的土木工程专业教学改革 [摘要]随着新工科建设的推进和“一带一路”倡议的实施，社会转型和经济发展对具备复合交叉学科背景、开阔视野、创新能力的新型土木工程专业人才的需求日益迫切。然而,当前高校土木工程专业培养过程存在培养目标滞后、课程体系滞后等一系列问题。以上海交通...
新工科背景下“桥梁智能运维技术实训”课程探索 [摘要］随着新工科建设的蓬勃兴起，高等教育领域正经历着一场深刻的革新与进步。如何在新工科背景下拓展学生的知识视野并提升创新能力,成为诸多高校面临的难题。基于新时代人才培养的需求，以及行业政策导向和现有课程设置不足的背景，充分利用多学科交叉融...
将学科前沿与课程思政融入“植物生理学”课堂教学 [摘要]“植物生理学”课程兼具理论性和实践性，是植物学各专业十分重要的必修课程。当前的大学教育体系融入了学科前沿和思政教育，因此，对“植物生理学”的教学模式进行探索与应用研究十分必要。以植物生理学的学习模块“作物孕穗期水肥调控”为例，以陈学...
AIGC技术驱动下的“面向对象程序设计”的教学探索 [摘要]随着科技的飞速发展，人工智能生成内容(artificialintellgence generated content,AIGC)技术正成为推动教育创新的重要力量。在高等教育领域,传统的“面向对象程序设计”(object orient...
生物化学综合性实验开发及授课实践 [摘要］以课程知识体系构建为导向，根据专业培养目标对“生物化学实验”课程教学内容进行了优化调整，设计了一套综合性实验，将不同实验课程的知识点以及理论课程所学知识进行贯穿联结，构成了连续而整体的知识结构。在此基础上，以教学与实践应用的结合为理...
高校“生物化学”课程案例式教学创新与实践 [摘要］以课程思政为导向，采用案例式教学，整体推进“生物化学”理论课教学的改革实践，积极探索“生物化学”实施课程思政的具体举措，深入挖掘该课程蕴含的育人与德育元素，通过案例式教学将思想政治教育自然融入医药类专业“生物化学”课堂，在传授专业知...
新形势下“作物育种学”课程的教学改革探讨 [摘要］随着现代农业技术与学科的快速发展，作物育种领域面临着许多新的机遇与挑战。“作物育种学”是农业院校本科专业的重要课程，传统的教学模式已难以满足现代农业对人才的需求，在新形势下亟待进行教学改革。从教学内容、教学方法、实践教学、考核评价体...
“预防医学”课程思政教学实践探索 [摘要］课程思政是立德树人的重要途径，将思想政治教育有机融入专业教学是新时代教育发展的必然要求。高职院校培养的临床医学生主要是面向基层医疗卫生机构服务的人才，肩负着服务基层医疗卫生机构、守护民众健康的重任。预防医学作为一门兼具广度与深度的综...
高校思政课教学与科技人文元素的耦合 [摘要]结合马克思主义文化观、文化对人的塑造作用,以及高校思政课教学的任务与要求，基于对本校学情的调查了解,围绕学生的学习诉求，提出把高校思政课教学与科技人文元素相耦合的重要性与可行性，并给出了开展教学改革的新思路。从思政课与科技元素耦合的...

在机械类专业“单片机”课程教学中运用OBE费曼学习法的探索 [摘要]“单片机”课程虽然是机械类专业的核心专业课程之一，但是先修课程的差异使得机械类学生对该类控制课程的知识点掌握存在一定难度。结合成果导向教育(OBE)理念和费曼学习法核心思想，设计了以学生为中心的知识分享与评估机制，采用翻转课堂的方式...
案例式教学方法在“爆破工程”课程教学中的应用 [摘要］“爆破工程”是水利与交通领域的一门重要应用型专业课,该课程涉及“土力学”“高等数学”等多门课程的知识、基本理论。“爆破工程”课程叙述性内容较多，学术知识在理解上相对较易，然而，理论知识很难与实际工程相结合。为了解决教学实践中理论知识...
质保体系视域下数据驱动教育评价改革与实践 [摘要]在新时代教育评价改革的背景下，数据赋能成为推动高等教育质量保障体系建设的关键路径。以L大学为例，探讨数据驱动教育评价改革的实践与挑战。L大学通过“四化"路径推进改革：一是数据制度化，构建“两支撑、三层级”的质量保障体系，形...
“核辐射探测”课程思政教学设计与实践探索 [摘要］“核辐射探测”是涉核专业的一门必修专业基础课程，该课程理论与实践的结合紧密。以“核辐射探测”课程为例，探索了核专业基础类课程在课程思政方面的设计思路与教学改革。结合学情分析和课程特点，从国家成就、明星故事、科技前沿和创新实践四个方面...
“高等数学”课程建设的探索与实践 [摘要］大学的数学基础课程覆盖理、工、文、农科等各专业学生，“高等数学”作为大学数学的一门核心课程，如何进行课程建设来适应新时代的需求并将教学改革融入课程之中是教学改革非常重要的一个环节。“高等数学”不仅是一门重要的基础课程，更是学生后续专...
生态文明视角下“固体废物处理与处置”课程思政教学改革实践 [摘要]在我国推进生态文明建设的背景下,环境工程专业的核心课程“固体废物处理与处置”不仅承担了专业知识传授的任务，还肩负着培养学生生态文明素养与社会责任感的使命。将生态文明理念融入课程教学，有助于提升学生的专业能力和生态文明素养。从生态文明...
医学院校实验动物伦理教育的实践与思考 [摘要]在医学院校的实验教学和科研中,为了探求人类疾病的发生发展规律,动物实验是不可或缺的方法和手段。随着生命科学的蓬勃发展，实验动物伦理问题受到人们的普遍关注，如何有效维护实验动物福利是目前亟待解决的问题，而动物伦理思想的进步将推动现代医...
统计软件类课程改革的实践与思考 [摘要]新质生产力要求统计专业的人才具备数据分析能力和技术创新能力。统计软件是数据分析的基本工具，统计专业的本科生应该具备熟练操作统计软件的能力。从本科生统计软件类课程教学过程中的问题出发，总结近些年的改革措施和成效，并提出进一步改革的思路...
以职业关键能力为导向的技工院校课程开发与实践 [摘要］随着我国经济快速发展和产业结构的优化升级，职业教育传统的课程设置和教学方式已无法满足现代社会对技工人才的需求，技工院校和教师要转变教学理念，不断创新教学模式。通过探讨技工院校课程改革的方向，分析当前技工院校课程改革存在的问题,提出了...
资源与环境专业学位研究生课程案例构建与实践 [摘要］面对环保产业的迅速发展和人才竞争的日趋激烈，科学研究的范式对高质量研究生的培养提出了新挑战。为提升资源与环境专业硕士研究生“固体废物处理与资源化”课程教学效果，助力研究生创新能力和综合素质培养，阐述了案例教学过程中案例库建设的重要意...

面向产出的工科毕业设计达成情况评价及持续改进 [摘要]在工程教育专业认证的背景下，工科毕业设计的考核形式单一，缺少可落实、可衡量的课程目标达成情况评价和持续反馈的机制，从而不利于支撑专业毕业要求达成。通过开展基于OBE理念的毕业设计教学改革，首先根据需要支撑的毕业要求指标点明确课程目标...
“产教融合 + 科教融汇”下土木工程专业人才培养模式探究 [摘要]从产教融合、科教融汇的角度出发，分析了土木工程专业在人才培养中的教学、科研和产业融合发展现状，探究“产教融合 + 科教融汇”下的拔尖创新人才的培养路径，以促进土木工程专业人才培养向“创新型—复合型—应用型”人才转换，形成全员(任课教...
基于“MOOC+SPOC”的翻转课堂在“神经病学教学中的应用 [摘要]探讨基于“MOOC + SPOC”的翻转课堂教学模式在“神经病学”教学中的应用效果。将广西中医药大学接受“神经病学”课程教学的2018级临床专业的106名学生随机分为实验组和对照组，每组各53人，实验组采用基于“MOOC + SPO...
新农科背景下基于产教融合的课程思政教学研究 [摘要］如何使课程思政和思政课程同频共振是我们共同面临的时代课题。新农科背景下，普通农业院校需要结合当地特色推进课程思政工作，为实现全员全程全方位育人奠定基础。“杂交水稻种子生产实践”是种子科学与工程专业的基础课程与骨干课程,其课程思政教学...
BOPPPS和翻转课堂结合下的“国际法”课程教学模式探索 [摘要]社会的转型发展对法学人才的培养提出了新的要求，培养合格的法治人才以满足社会所需是法学教育的核心任务，是法治建设的基础保障。以教师为主导的传统教学方式缺少互动和反馈，学生的主体地位不突出，学习质量偏低。BOPPPS模型为“国际法”教学...
构建知识要素课堂志趣的“离散数学”教学理念 [摘要]通过分析目前“离散数学”的教学情况，结合学生对该课程的认识调研情况，提出了“定义剖析—定理解释—例题说明—问题应用”的教学理念，并运用此教学理念进一步提出以剖析定义为中心的教学方法。考虑到学生在学习“离散数学”课程过程中的思想不到位...
大数据在高校数学教学中的应用 [摘要］大数据的迅速发展影响着人们生活和工作的方方面面，也使得高等学校的教育教学模式发生变革，指明了高等教育教学未来发展的方向。首先简单介绍了大数据的发展历史以及大数据推动教育领域变革的政策支持；然后以河北经贸大学的数学公共课教学为例，阐述...
就业与升学“双重”目标下福建省中职会计专业教学研究 [摘要］新时代的中职教育已经从以就业为导向转换为以促进就业为导向，并担负起为上层次院校提供生源的重要职责，从而形成了就业与升学的“双重”目标。就业与升学并重让中职学生就业有能力、升学有优势、发展有通道，从而更好地完成职业教育“提高质量”和“...
夯实理论基础提高工程素养的教育教学模式实践 [摘要］针对“信号与系统”课程教学过程中存在的学生理论基础薄弱和课程知识应用不明确等问题，提出了以教师多身份、教学多环节、教学多功能“三位一体”的教育教学创新培养模式。通过开展新工科建设下“厚基、提能、强新”的教育教学创新探索和实践，从课程...

高职学生就业压力现状及对策分析 [摘要]近年来，因高职扩招所带来的就业增量压力和存量就业群体结构性矛盾的叠加,形成了当下我国复杂的就业环境，由此对高职学生造成的就业心理压力已成为高校和社会关注的热点。如何帮助高职学生缓解就业压力、顺利实现就业是新形势下高职教育人才培养亟待...
中医药类研究生数据处理与分析能力提升策略研究 [摘要］传统的培养中医药类研究生数据处理与分析能力的模式亟须改变。从深化课程改革、推进教学科研互助、落实以赛促学等三个角度阐述了提升学生的数据处理与分析能力的策略，并制定了具体的配套机制和方案，以帮助学生快速学习数据处理与分析，从而在科研创...
新形势下应用型本科高校心理健康教育教材建设研究 [摘要］由于生活的不确定性以及升学就业和恋爱等问题的影响，大学生容易遭受心理问题的困扰,加强和改进大学生心理健康教育是当前高校亟待解决的重要课题，不断优化完善高校心理健康教育教材体系就显得尤为重要。当前应用型本科高校选用的心理健康教育教材普...
数字化时代民办高校女生人文素养提升与评价 [摘要]人文素养是人工智能还无法取代的人特有的精神内核，人的幸福感、审美感、意义感是人在技术面前的重要体现。在数字化时代下，民办高校女生是我国应用型人才的重要组成部分，她们的人文素养直接影响行业发展、家庭和谐和个人价值的实现。她们具备良好的...
高中学生创新思维培养途径初探 [摘要]以电化学领域最近取得的重大创新科研成果为背景，高中电化学试题体现了新型、综合、前沿的特点。通过对高中学生学习新型化学电源方面的创新思维进行探究，未来高考的趋势是考查考生的基础知识和创新能力。通过对近年全国卷的高考题进行分析，从试题的...
学科竞赛驱动下研究生创新思维和实践能力培养的探索分析 [摘要]创新思维和实践能力的培养是研究生素质教育环节中的重要一环。以学科竞赛为内驱动力推动研究生理论和实践的双重进步，在学科竞赛中实现理论和实践的有机融合，是研究生创新思维和实践能力培养的有效途径。研究生作为院校高等教育的重要组成部分，是支...