技术赋能小学道德与法治课中学生法治观念的培育

——以“知法守法 依法维权”为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

法治兴则国兴，法治强则国强。党的二十大报告提出，要深入开展法治宣传教育，增强全民法治观念。《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”） 将“法治观念”作为道德与法治课程要培育的五个核心素养之一，并在课程内容中强化法治教育主题学习[1]。然而，目前小学法治教育存在定位不够准确、方式方法有待创新等问题，影响了法治教育的针对性和实效性。（剩余5769字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人