基于核心素养的初中道德与法治教学策略

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一、构建生活场景，点燃思考火花

构建贴近学生日常生活、能够激发学生思考与辨析兴趣的情境至关重要。此类情境能让学生在实际生活场景中理解道德与法治的深刻内涵，锻炼其批判性思维，提高分析和解决问题的能力。以七年级上册“在集体中成长”的教学为例，教师可以设计生活化情境，如利用多媒体设备播放学校运动会中集体性体育项目的比赛片段。（剩余4297字）

试读结束

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