数智赋能民办非企业单位职称评审的困境及对策

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一、问题的提出

2025年7月，教育部办公厅印发《教育部办公厅关于组织实施数字化赋能教师发展行动的通知》，强调依托数据驱动教师评价体系变革，实施涵盖过程性、增值性与综合性的多维评估，并将评价结果切实运用于教师资格认定、职称晋升、评优表彰等方面，以提升评价的精准度，强化评价对教师专业发展的支撑功能。该文件进一步要求完善教师资格制度，在高校教师资格认定过程中，应将数字素养纳入教育教学能力考核的关键维度，并将数字化能力要求融入职称评审体系。（剩余6815字）

试读结束

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