小学足球教学融人思政教育的实践路径研究

——以水平三为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

关键字：小学足球；红色教育；情境化教学；思政教育；育人

当前，小学足球教学仍然存在重技能轻德育、思政元素挖掘不足、融合方式生硬等问题，导致足球课程的思政教育功能未能充分发挥。基于此，本研究以水平三（五年级）学生为教学对象，以足球脚内侧运球变向组合为技术切入点，设计“穿越封锁线”情境教学案例，构建“红色精神一足球教学一体育品德”三位一体的育人模式。（剩余3882字）

试读结束

目录
monitor