“双减”后变相校外培训行为的表征、原因及其消解

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摘 要：在“双减”政策的推进过程中，校外培训机构市场逐渐得以规范。但与此同时，也出现了变相校外培训的现象，变相校外培训的本质是校外培训行为中教育性与经济性的分离、经济性对教育性压制的异化过程。“双减”政策实施后，这一现象通过两个问题表现出来：变相学科培训，非学科培训的过度商业化倾向（较“双减”政策实施前）。（剩余12065字）

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