“五育并举” 视角下高职院校二级心理辅导站建设路径与实践研究

——以眼视光工程学院 “镜映心光” 心理辅导站为例

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一、高职院校二级心理辅导站建设现状与研究背景

（一）政策导向与育人定位

心理健康教育是高校“三全育人”核心环节，不仅预防干预心理问题，更支撑学生全面发展。2023年4月，教育部等十七部门印发专项行动计划，首次明确“以‘五育并举’促进学生心理健康”，要求强化五育对心理健康的促进作用，打破传统心理健康教育“单打独斗”局面，推动其与学科教育、专业培养等深度融合。（剩余4527字）

试读结束

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