聊城市水城小学非遗课程建设研究
摘 要：小学作为基础教育的重要组成部分，在其教育体系中加入非遗内容，既有效保护传承了非遗，又培养了孩子的文化自觉和文化自豪感，具有一定的必要性和可行性。文章通过对聊城市水城小学非遗课程的调查分析，总结其经验和不足，为小学阶段的非遗课程建设提供一定的思路，促进非遗在青少年群体中更好地传承和发展。
关键词：小学教育；非遗进校园；非遗课程建设
DOI：10.20005/j.cnki.issn.1674-8697.2023.05.037
非物质文化遗产，简称非遗，是国家宝贵的精神财富，它蕴含的文化记忆、民族情感和特有的思维方式、审美习惯保留了民族文化的基因密码，构成了传统文化的深厚基础。（剩余6012字）
