体育器材辅助游戏教学对小学生运动兴趣与课堂参与度的影响研究
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中图分类号：G818 文献标识码：A 文章编号：1006-8902-（2025）-24-150-3-SZG
在新课标实施与核心素养目标引领的时代背景下，体育与健康课程价值取向越来越趋向于“体、育兼修”，实现了从以往“教健身”的技能传授层面，向“以体育人”的全面育人层面的提升。《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》强调让学生乐学爱动，获得运动乐趣，养成锻炼习惯，提出创新体育课的教学方法来增强学生的课堂参与意识，使学生达到“以身达情”的目的。（剩余4849字）
