如何构建研究生跨学科课程体系
——基于斯坦福大学教育学科的考察
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中图分类号：G643 文献标志码：A 文章编号：2096-3769（2026）01-0020-15
一、问题的提出
伴随全球科技革命与产业升级的深度演进，经济转型、人口结构调整等重大变革呈现出高度复杂性与系统关联性，单一学科知识体系已难以应对现实问题的综合性挑战。研究生教育作为国家高层次人才培养的核心载体，其人才输出质量直接关系到国家在解决复杂议题中的核心竞争力，亟需培养具备跨学科思维、跨界整合能力与创新实践素养的专业化人才。（剩余15610字）