大概念引领 整体化建构

——“二次函数”章起始课的实践及思考

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［摘  要］ 初中数学的章起始课是数学教学中的重要课型. 研究者通过回顾一次函数学习活动经验，引导学生类比思考，让学生整体建构二次函数学习内容；同时以大概念为指导，帮助学生在二次函数知识建构的过程中形成数学思维方式，发展数学核心素养.

［关键词］ 章起始课；大概念引领；整体化建构；二次函数（剩余4808字）

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