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【摘要】从初中开始，学生就开始接触物理的系统化学习.物理学科对于初中学生的逻辑思维以及发散、创造思维要求相当高，知识本身也存在一定难度，这就导致了初中物理教学显得异常枯燥乏味.为确保学生对物理学习、解题产生兴趣，深入探索物理知识内容，教师要创新性提出解题方法，例如图形结合法与反推法.本文简单探析这两（剩余2356字）
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图形结合法与反推法在初中物理解题中的运用探析
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