多模态交互驱动的图书馆儿童沉浸式阅读服务策略
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[中图分类号]G252.17 [文献标志码]B [文章编号]1005-6041（2025）06-0027-06
1引言
现代科技的颠覆性创新不断涌现，深刻影响着社会各行各业的发展。作为“数字土著”的当代儿童，其阅读行为和阅读方式势必要受到新技术发展的巨大影响。2023年以来，教育部先后印发《全国青少年学生读书行动实施方案》《关于深人实施全国青少年学生读书行动的通知》，提出要充分利用AI、大数据分析等技术为青少年提供沉浸式阅读服务，指明了青少年阅读服务的新方向[1-2]。（剩余7666字）
