树立全学段观念，让“复述”明明白白

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摘要：复述作为统编教材的一个重要语文要素，是教师对学生进行语言能力训练的一个非常重要的手段。如何在小学语文教学中培养学生的复述能力？首先，教师要正确树立全学段观念，精准把握课标的层次性、教材体系的梯度性和单元编排的渐进性；再次，根据单元教材的训练重点精准定位，有效实施，循序渐性地帮助学生提高语言能力和思维能力。（剩余3516字）

试读结束

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